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赚了是自己的亏了算学校的

标签:学校 学生 孩子 专业 张宇  日期:2019-01-03 05:40
这样的活动不仅会派出餐旅专业的学生,市场营销的孩子做营销方案,则归学生,销售策略均由学生主导设计,市场营销专业的学生可以负责营销,电子商务专业的学生们负责销售,给学生们的
日前,吉林工业经济学校大胆尝试实践教学改革,将课堂搬到操作去,将学习融入实践中。新颖的教学方式广受好评。 该校校长张宇认为,实践教学将打通学校的专业界限。“举个例子,这样的活动不仅会派出餐旅专业的学生,会计专业的孩子还可以尝试做预算和记账,平面设计专业的孩子做Lo和宣传语,市场营销的孩子做营销方案。” 这个创意来自今年5月份,他带队前往宁波参观当地职教类学校获得的经验———“职业不分贵贱,技能要争高下”和“择己所长,更择世所需”的职业教育理念在当地深入人心。 目前的尝试还包括让有兴趣的孩子上报他们的想法或营销方案,学校承担原材料和物料成本,让孩子主动策划他们自己的“生意”———发生亏损,学校承担;如果有了收益,则归学生。“孩子们听到这些消息热情很高。”张宇说,餐旅专业学生的项目可能是一家果汁店,西瓜等水果由学校购置,牌匾、展台、销售策略均由学生主导设计。如果果汁店收益不佳,市场营销课上的老师还会在课堂帮学生分析原因。 该校还计划通过参加社团活动,发掘自己的天赋和爱好,帮助孩子们培养兴趣。例如,学前教育专业的学生喜欢做布偶娃娃,学校会邀请相关本科类大学的学生来校实习,帮助做出更有水准的布娃娃。布娃娃下线后,市场营销专业的学生可以负责营销,电子商务专业的学生们负责销售,会计专业的学生负责记账及运营管理。“学生可以自己找伙伴组队,总之是高度社会化的实践。”张宇说。目前学校将会搬迁,在用的教学楼一楼近乎腾空,给学生们的创业一条街留出空间。 张宇认为,评价一个学生其实有很多维度,成绩只是一方面,动手能力、沟通能力也是评价体系的一部分。这些能力更是适应社会的一项技能,他希望“这些自己的孩子”能够爱上和使用自己所学专业。新文化记者 李洋
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